15/6/2012. El pasado 12 de junio tuvo lugar la jornada Herramientas 2.0: su aplicación a la investigación y la transferencia, organizada por la OTRI de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Esta jornada consistió en una charla inicial a cargo de Julio Pérez-Tomé Román (www.inno.me), seguida de la presentación del Taller de Dinamizadores a cargo de Carlos Navarro, subdirector de la OTRI.
Me quedo con la presentación de Julio Pérez-Tomé por los recursos que presentó y por algunos conceptos que nos propuso. Me interesa tratar los conceptos, así que hablo de los recursos para quitármelos de encima ya :). Estos recursos fueron, básicamente, el Manifiesto Cluetrain (en español) y el documento Ciencia 2.0. Aplicación de la web social a la investigación. El Manifiesto Cluetrain está compuesto por 95 tesis escritas en el año 1999 en las que se pretendía vislumbrar por dónde caminaría la sociedad digital y de qué manera debían posicionarse empresas y consumidores en ese nuevo medio de relación, en clara referencia a lo que finalmente ha sido la web 2.0. Por otra parte, el documento "Ciencia 2.0..." es un amplio compendio de recursos digitales para investigadores, indicando las ventajas e inconvenientes de muchos de ellos. Entre las páginas 72 y 74 quedan recogidos de forma resumida, pero es recomendable echarle un vistazo al contenido del documento para verlos con un poco más de detalle.
Y vamos a los conceptos. De entrada, Julio Pérez-Tomé nos contó que la falta de financiación en el momento actual es una oportunidad para intentar nuevos caminos que lleven a los investigadores a seguir desarrollando su labor. En estos días en que todo parecen ser noticias negativas, me parece imprescindible destacar aquellas voces que hablan de los tiempos actuales en positivo, como un momento cargado de oportunidades. Y en el desarrollo de las oportunidades es donde tiene sentido la web 2.0, como un elemento que permita la interrelación con otros investigadores en el mismo campo o en campos diferentes, la difusión de los resultados de las investigaciones en desarrollo y también como un medio que ofrece oportunidades de negocio, como el caso de Tribler. En esencia, y aquí viene la segunda idea, Julio Pérez-Tomé propuso que los investigadores se atrevan a dar el paso desde su posición actual como investigadores a una nueva como emprendedores, apoyándose para ello en la web 2.0.
Me disgustó que algún asistente, muy educadamente, dijese que todo lo anterior no sirve para nada porque no se reconoce a los profesores de la Universidad el esfuerzo de involucrarse en la web 2.0. Admito que esto del "reconocimiento" me incomoda, porque da la sensación de que "sólo hago lo que me reconocen". Probablemente, haciendo un esfuerzo por pensar bien, se trate de una afirmación propia del hartazgo al que pueda haber llegado parte del profesorado universitario, pero creo que hay otras maneras de expresarlo y, desde luego, no es necesario contraponerlo a explorar nuevas oportunidades de superación profesional o, como en el caso de Tribler, de negocio.
Puedes ver la presentación de Julio Pérez-Tomé en http://www.slideshare.net/JulioPTR/investigacin-20-13320636 y la de Carlos Navarro en http://www.slideshare.net/otriulpgc/jornada-herramientas-2-0-para-invest....
Francisco Machín.